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    1. 學院概況
      發展規劃 當前位置: 首頁  學院概況  發展規劃

       經濟與管理學院“十三五”發展規劃 

      為全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,根據《安徽省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》《安徽省十三五教育事業發展規劃》及《蚌埠學院十三五教育事業發展規劃》,結合經濟與管理學院發展實際,特制定本規劃。本規劃執行期為2016-2020年。 

      一、規劃基礎 

      (一)“十二五”發展成就 

      “十二五”期間我院緊緊圍繞 “地方型、應用性、工程化”辦學定位,始終堅持以教學為中心,以發展為主題,以學科建設為龍頭,以教學基本建設、課程建設、師資隊伍建設、科研平臺建設為重點,以領導班子和干部隊伍建設為核心,以組織建設和制度創新為保障,完成“十二五”期間的各項重大階段性發展目標順利,夯實了“十三五”發展的堅實基礎。 

      ——學科專業建設基礎不斷夯實。學科專業建設一直是我院工作的重點,繼2008年交通運輸和市場營銷兩個本科生專業獲批招生后,2011年新增工程管理本科專業;2015年新增財務管理、物流工程兩個本科專業;2016年新增電子商務本科專業。根據我院“十二五”發展規劃,從2012起先后停招電子商務、會計兩個專科專業。目前我院本科教育初步形成了以管理學為主體,管理學與工學相互融合、協同發展的應用型本科人才培養格局。為積極適應教育教學改革形勢發展的要求,我院以校企合作為基礎,申報并獲批建設市場營銷與交通運輸專業省級人才創新模式實驗區、交通運輸省級專業綜合改革試點、道路交通節能減排省級工程實踐教育中心、工程管理省級虛擬仿真實驗教學中心、市場營銷省級特色專業建設、物流工程省級新專業建設等項目。 

      ——教學改革及課程建設成效顯著。按照《經濟與管理系“十二五”發展規劃》,我院著力構建以合格專業基礎課為核心,專業必修課為重點,專業限選課為補充的課程建設體系,建立了合格優秀校級重點省級精品的分層建設機制。加大對課程建設的經費投入,近5年累計投入課程建設經費80余萬元;鼓勵、組織教師編寫出版高水平教材和特色教材,積極申報省級、校級規劃教材,校企合作聯合開發適合工程化人才培養的實訓教材,近5年有6部獲學校規劃教材建設立項,4部獲省“十二五”規劃教材立項,主編出版省規劃教材3部、實訓教材1部;教師自制和開發CAI課件100個,在學校舉行的多媒體課件評比活動中多位教師作品獲獎;組織教師申報省級質量工程及校級教研項目,獲批36項。20154月工程管理專業“廣聯達”冠名班掛牌成立。 

      ——實踐教育基地建設逐步提升。根據學科專業發展需要,我院先后與蚌埠市交警支隊合作共建智能交通實驗室,與廣聯達軟件股份有限公司合作共建BIM研究中心,與安徽永合工程咨詢有限公司合作共建工程管理專業校企合作工程實踐教育中心。同時,積極建設校外實習基地,目前有穩定的校外實習基地20個。校內實訓實驗條件不斷完善,“十二五”期間,我院新建工程管理綜合實訓室、BIM研究中心、智能交通實驗室、擴建交通運輸仿真實驗室、重建經管綜合實訓室和會計電算化實訓室,目前各實驗室的實驗設備基本能滿足日常教學需要。 

      ——師資隊伍結構不斷優化。我院現有教師57人,其中具有副高及以上職稱教師18人,占比31.58%35歲以下青年教師20人,占比35.09%;學校認定的雙能型教師29人,占比50.88%。教師中,博士、碩士40人,占比70.18%。獲評省級教學名師1人、校級學術技術帶頭人及后備人選1人、校級優秀中青年骨干教師3人。“十二五”期間聘請了7位合肥工業大學、安徽財經大學的教授、博導,以及14位來自地方企事業單位的技術骨干為兼職教授、兼職教師;2014年經省教育廳批準,引進同濟大學教授、博士生導師張小寧為領軍人才,對師資隊伍建設、專業建設、課程建設起到極大的推動作用。與“十一五”末相比較,我院新增教授1人,新增副教授5人;新增碩士11人,新增博士3人。通過引進與培養,科師資力量有所增強。 

      ——科研和社會服務能力增強。我院以教學與科研協調并進為引領,以學科建設為龍頭,瞄準區域經濟社會發展熱點、難點問題,為地方政府相關職能部門提供政策咨詢及發展研究。“十二五”期間獲得縱向科研項目23項,橫向項目17項,發表學術論文124篇,其中一類2篇,二類15篇,三類88;發明專利7項,出版省級規劃教材3部。 

      ——人才培養質量穩步提升。以社會主義核心價值觀為引領,以學風建設為抓手,以“工程化”教育教學改革為保障,我院不斷探索和實踐應用型人才培養新模式。獲批國家級大學生創新創業訓練項目46項、省級大學生創新創業訓練項目33項;獲得國家級學科競賽獎項26項、省級學科競賽68項;圓滿完成2012屆至2015屆畢業生就業工作,三次獲得畢業生就業工作先進單位稱號。 

       “十二五”以來,我院始終秉持“把握主動、高效運轉、確保質量、弘揚正氣”的工作標準,堅持立德樹人不偏離、攻堅克難不退縮、改進作風不松勁、維護穩定不懈怠、加速發展不猶豫,初步形成“內涵發展有序推進、辦學質量持續提高”的發展態勢。為“十三五”發展打下了堅實基礎。但同時也清醒地認識到,我院未來的發展仍然面臨很多困難和問題,主要體現在:一是高層次人才匱乏,專任教師中高級職稱、博士比例偏低;二是師資結構性失衡問題較突出;三是專業總體建設水平不高,特色和優勢不明顯;四是課程建設成果層次偏低,對教學成果的提升支撐力不強;五是高層次科研科研成果不多,服務地方經濟社會的能力不足;六是教育思想觀念不夠解放,爭先進位的拼搏意識有待進一步提升。 

      (二)“十三五”發展環境 

      “十三五”既是發展的機遇期,也是挑戰期。隨著“四個全面”戰略布局、“五大發展”新理念的確立,“一帶一路”、“中國制造2025”、創新驅動、大眾創業萬眾創新等國家戰略的實施,為中國高等教育改革發展提出新要求,也創設了新的發展環境; 我省加快打造“三個強省”、建設美好安徽的推進以及調轉促“4105”行動計劃的深入實施,也必將賦予我們更多新的使命與責任。 

      未來五年是我院發展史上至關重要的五年,我院也必將搶抓重大戰略發展機遇,積極應對困難挑戰,進一步解放思想、認清形勢、堅定信心、主動作為,全面實施學科專業優化、教育教學改革科研水平提升人才隊伍建設開放合作拓展為抓手,大力推動我院學科專業建設再上上新臺階。 

      二、總體戰略 

      (一)指導思想 

      堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平總書記系列講話精神為指導,深入學習貫徹落實“四個全面”重大戰略布局,秉承“五大”發展理念,遵循高等教育發展規律,按照國家和我省推進建設一流大學、一流學科總體思路,以立德樹人,提高質量為根本,以深化教育教學改革為保障,聚力內涵發展、特色發展、創新發展,著力提升學科專業軟實力和核心競爭力。 

      (二)發展目標 

      1.總體目標

           以轉變教育教學觀念為先導,以專業建設為龍頭,以深化教學改革為核心,以課程建設為重點,以師資隊伍建設為根本,以社會需求為導向,圍繞人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新四大重點工作領域,力爭在國家級人才、項目、平臺和獎勵上有所突破,在重要辦學指標建設上取得實質性的成果,人才培養社會滿意度、對區域經濟社會發展的貢獻度不斷提高,經過5年左右的努力,努力建設成基礎扎實、市場競爭力強、特色鮮明的商貿流通專業群。

      2.主要發展指標   

      1經管學院“十三五”分專業在校生規模與師資隊伍主要發展指標   

       

       

      交通

      運輸

      市場

      營銷

      工程

      管理

      財務

      管理

      物流

      工程

      電子

      商務

      總計

      “十三五”

      在校生規模

      480

      500

      200

      300

      200

      200

      1880

      教師

      總數

      8

      14

      12

      12

      5

      6

      57

      高級職稱人數

      3

      5

      1

      3

      0

      1

      13

      高職比

      37.5%

      33.33%

      8.33%

      25%

      0

      16.67%

      22.81%

      教師

      總數

      27

      28

      12

      17

      12

      12

      108

      高級職稱人數

      11

      12

      5

      7

      5

      5

      45

      高職比

      40.74%

      42.86%

      41.67%

      41.18

      41.67%

      41.67%

      41.67%

      生師比

      17.78%

      17.86%

      16.67%

      17.65%

      16.67%

      16.67%

      17.41%

       

       

      2 經濟與管理學院“十三五”主要發展指標   

       

      項目

       

      “十三五”規劃指標

      指標屬性

      全日制在校生

      穩定在1880人左右

      約束性

      畢業生初次就業率

      穩定在90%以上

      約束性

      報考研究生錄取率

      年均增長2%以上

      預期性

      國家級大學生學科競賽獲獎

      新增8-10

      約束性

      省級大學生學科競賽獲獎

      新增40項以上

      約束性

      國家級大學生創新創業訓練計劃項目

      新增10-12

      約束性

      省級大學生創新創業訓練計劃項目

      新增18-20

      約束性

      省級示范實驗實訓中心

      新增1

      約束性

      省級校企合作實踐教育基地

      新增1

      約束性

      省級大學生創客實驗室

      新增1-2

      約束性

      校企共建實驗室

      新增1

      約束性

      學科

      專業

      本科專業

      新增1

      預期性

      特色專業群

      1個(商貿流通專業群)

      約束性

      省級綜合改革試點和特色專業

      新增1

      約束性

      國家級科研項目

      新增1

      預期性

      省部級科研項目

      新增8-10

      約束性

      SCIEISSCICSSCI收錄論文

      新增25篇以上

      約束性

      發明專利數

      新增2

      約束性

      省級教學研究項目

      新增5項以上

       約束性

      省級教學成果獎

      新增1-2

       約束性

      省級精品課程

      新增1-2

       約束性

      省級MOOC示范課程

      1-2

       約束性

      省級規劃教材

      新增1-2

       約束性

      項目

      指標

      “十三五”規劃指標

      指標屬性

      專任教師總量

      108

       約束性

      專任教師高職比率

      40%

       約束性

      專任教師博士比率

      10%

       約束性

      教授

      6

       約束性

      省級教學名師

      新增1

       約束性

      省級教學團隊

      新增1

       約束性

      省級學術技術帶頭人及后備人選

      1

       約束性

      教學科研儀器設備值

      新增900萬元

       約束性

      實驗用房面積

      新增機房用地300平米;

      層高≥4.5的實驗用地150平米

       預期性

      校外實踐實訓基地

      新增6

       約束性

        

      三、重點任務 

      (一)學科專業優化工程 

      1.緊密對接區域產業鏈,培育商貿流通專業群。以提升專業群對區域產業集群的支撐度為目標,設立專業群委員會,打造商貿流通專業群。面向專業群建設,優化我院各專業人才培養方案,建立專業標準;以課程建設為重點,建設課程群,建立課程和課程群標準,完善課程體系。以商貿流通領域通用的基本理論和能力打造學科專業基礎課程,以專業或行業通用的基本知識和能力構建專業課程,以崗位需求為基礎構建各專業方向課程。 

      2.推進特色專業群建設。以現有專業建設為基礎,以省級質量工程和振興計劃項目為抓手,推進特色專業群建設。以校企合作為主要特色,一是深化校企合作成果,交通運輸專業在省級專業綜合改革試點建設的基礎上力爭成為品牌專業;二是建設好市場營銷省級特色專業、力爭工程管理專業立項為省級特色專業、積極培育電子商務特色專業;三是以專業標準和課程標準建設為重點推進財務管理專業建設,力爭省級專業綜合改革試點立項;四是做好省振興計劃物流工程新專業建設項目。力爭形成商貿流通特色專業群。 

         (二)教育教學改革工程 

      1.深化創新人才培養模式改革。落實學校“地方性、應用型、工程化”辦學定位,建立產教融合、協同育人的創新人才培養模式;新增1-2個省級綜合改革試點和特色專業、1個省級示范實驗實訓中心、1個省級校企合作實踐教育基地;加強校企合作,與行業企業共同制(修)定本科專業人才培養方案,深化三位一體教育教學改革。

      2.推進教育教學模式和課程體系改革。落實學校課程教學范式改革三年行動計劃,全面推進案例教學、項目教學等教學模式,推動信息化教學、虛擬現實技術、數字仿真實驗,互聯網+等信息化教育;完善“平臺+模塊”人才培養體系,注重將技術標準引入課程標準;實施核心課程資源庫建設,對接崗位關鍵技術和國家、行業標準,支持主干專業核心課程建設,新增省級MOOC等示范課程1門;省級精品課程1門,新增省級教學研究項目5項、省級教學成果獎1-2項。 

      3.深化創新創業教育改革。主動適應大眾創業萬眾創新的時代要求,完善創新創業教學、創新創業研究和創新創業實踐三元聯動的創新創業教育機制,以創新創業帶動就業;以社會需求為導向,以能力培養為重點,豐富創新創業課程,建立創新創業教育與專業教育融合機制;以各類創新創業大賽和學科專業競賽為平臺,廣泛發動、積極組織和指導學生參加比賽,新增國家級大學生學科競賽獲獎8-10項、省級大學生學科競賽獲獎40項,鼓勵學生依托項目平臺開展學術科研;立項建設各級各類創新創業項目20-30項,新增省級大學生創客實驗室1項,使學生創新創業能力顯著增強。 

      4.改善實驗實訓條件。升級改造現有的教科研實驗實訓設施設備,新增教學科研儀器設備值900萬元;新增實驗機房面積300平米,爭取4.5層高的物流工程專業實驗用房150平米;爭取國家財政專項資助項目;構建商貿流通實驗實訓中心;新建校外實踐實訓基地6個。 

          5.完善人才培養質量保障機制。落實學校、院、教研室(實驗室)三級聯動機制,完善院教學質量監控與保障體系,提高教學質量監控能力;完善專業建設指導委員會,發揮校外委員的重要作用,在專業建設和課程建設中引進外部評價;積極發揮院教學質量監控小組及學生信息員在教學質量監控中的基礎作用;發揮本科教學基本狀態數據庫作用,落實學校本科教學質量報告年度發布制度;建立健全多元教學評價體系、加強對畢業生的就業跟蹤和就業分析;嚴格執行學校的教學管理制度,配套完善我院的教學管理制度,確保教學運行規范有序,保證人才培養質量。 

      (三)科研水平提升工程 

      1.培育高水平科研項目和科研成果。落實學校國家級科研基金項目培育計劃,力爭每年申報1-2個重點項目被學校列入重點培育對象;落實重大項目預申報制,力爭科研項目申報的等級、數量都有新突破,省部級以上項目8-10項;SCIEISSCI以及CSSCI期刊收錄學術論文25篇以上。 

      2.營造濃厚學術研究氛圍。落實學校科研項目和科研成果的管理、考核和獎勵辦法;落實科技成果有償轉讓與利益分配制度,調動科研人員的創新積極性;爭取承辦高層次學術會議和舉辦高水平學術講座,營造濃厚的學術研究氛圍。 

      3.服務區域社會經濟發展。落實服務蚌埠行動計劃,積極參與區域經濟建設咨詢服務工作,主動承接區域經濟社會重大發展課題,為政府戰略規劃和政策制定提供決策支撐,為企事業單位提供決策咨詢服務。 

      (四)人才隊伍建設工程 

      1.加大高層次人才引進力度。落實人才引進工作有關政策,扎實推進高端人才(團隊)引進計劃實施,力爭引進急需和緊缺專業博士6-7名。 

      2.加強中青年教師培養。落實青年學者攀登計劃,落實學科帶頭人選拔培養機制,力爭培養省級學術技術帶頭人及后備人選1-2人;落實教學名師培育計劃,力爭培養省級教學名師1人;落實教師訪學研修計劃,選派67名骨干教師赴國內外高水平大學和研究機構研修深造;落實青年教師學歷提高計劃,鼓勵青年教師在職攻讀博士學位。落實教師轉型培訓進修計劃,每年選派1-2名教師參加轉型培訓進修,加快師資隊伍轉型。 

      3.推進“雙師雙能型”師資隊伍建設。落實“雙師雙能型”認定標準和考核評價指標體系,切實提高教師的教學能力和應用研發能力;落實“兩進”計劃,選派10 名左右專業教師到企業和行業一線實踐鍛煉,繼續聘請有實踐經驗豐富的行業企業高級技術人員和技術能手等來我院承擔相關教學任務;落實“雙證計劃”,提高教師的應用型人才培養能力和產學研合作能力 

      4.加強管理與服務隊伍建設。落實管理干部輪崗交流和多崗鍛煉機制及輔導員隊伍準入、考核、培養、發展、退出機制,每年選派1-2名輔導員參加輔導員骨干培訓,推進輔導員隊伍的職業化和專業化,增強輔導員的職業自信心和職業歸屬感;加強實驗實訓管理人員專業技能培訓;落實人事代理制聘任人員的薪酬激勵機制。 

      (五)開放合作拓展工程 

      1.積極參與合作辦學。貫徹地方政府、行業企業和用人單位全方位、全過程參與學校管理、專業建設、課程設置、人才培養和績效評價等一系列機制;提高學科專業發展與區域經濟建設的契合度;積極參與安徽省應用型高校聯盟內的交流合作。 

      2.積極參與國際交流。積極參與海外高校校際交流、短期進修、學術交流等項目,選派1-2名青年教師出國(境)學習交流;落實教師和管理骨干海外長期研修計劃、短期海外交流計劃,。 

      (六)校園文化建凝練工程 

      以“篤學、重行、修德、立才”校訓為核心培育學生的價值理念;圍繞人才培養定位,以班級文化、宿舍文化建設為抓手,組織開展學術科技、文娛體育等校園文化活動,加強學生社團建設,打造科技類、學術類社團,按照學校要求打造“一系一精品”文化品牌,強化大學文化的育人功能;落實師德師風建設機制,積極推進培養“四有”好老師。 

      四、保障體系 

      (一)加強黨的建設 

      1.加強思想建設。學習貫徹并及時傳達學校下達的中央和省委、省政府重要會議文件精神和重大決策部署, 不斷增強黨員干部和師生員工的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;配合學校落實黨政工團齊抓共管的大學生思想政治教育聯動機制建設,積極推進社會主義核心價值觀“三進”工作。 

      2.加強基層黨組織建設。加強理論學習的組織管理;認真落實黨政聯席會議制度;規范黨員發展教育管理服務工作,嚴把黨員準入關口,嚴格黨內組織生活,落實“三會一課”、民主評議等制度,發揮黨員示范崗作用,監督黨員承諾落實。 

      3.加強作風建設。鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動成果,扎實推進“兩學一做”專題教育開展,嚴格落實作風建設主體責任,深入落實中央八項規定精神和省委、省政府“三十條”,嚴格“三公”經費開支,加強作風建設自查自糾。 

      4.加強反腐倡廉建設。認真落實黨風廉政建設的主體責任和監督責任,深入開展黨性黨風黨紀教育,加強師德師風建設;積極開展“廉政文化進校園”活動;認真落實黨風廉政建設責任制及“一崗雙責”。 

      (二)強化組織實施 

      1.加強組織領導。成立我院發展規劃領導小組負責組織規劃的實施,保證我院“十三五”發展規劃及年度工作計劃的緊密銜接,確保本規劃確定的主要發展目標、主要發展任務和各項措施切實得到落實;同時,根據規劃的實施情況和外在環境變化,適時調整“十三五”規劃確定的目標與任務,確保我院發展取得成效。 

      2.注重宣傳引導。面向師生員工,采取多種形式,加強對規劃的宣傳,增強師生員工對我院未來五年發展規劃的認同感;提高對規劃的執行意識,維護規劃的權威性,有效引導師生員工、廣大校友及其他社會力量的參與和監督,形成人人知道規劃,人人遵守規劃,人人實施規劃的良好氛圍。

      3.強化資金籌措。加強與地方各級政府、各類企業的交流與合作,大膽引入社會資源,共建師資隊伍、實驗中心、實訓基地建設;嚴格執行各項收費政策,配合學校做好學費收繳工作;積極申報國家和安徽省教學、科研和重大專項資金項目,廣泛爭取資金支持。 

      4.抓好責任落實。全面落實深化綜合改革,加強規劃對學科專業發展的引導作用,確保學校頂層設計和具體制度通過規劃的實施予以落實;根據規劃確定的主要發展任務,結合年度目標管理,明確責任人,確保責任人保質保量按期完成規劃任務。 

      5.完善監測評估。根據我校“十三五”發展規劃所確定的主要發展目標和主要發展任務的落實情況,編制我院“十三五”發展規劃主要發展目標和主要發展任務完成情況監測表、規劃實施情況評估報告,實行年度檢查、中期評估與終期評估;規劃實施的檢查結果和評估報告作為對各責任人年終考核及評優評先的重要依據之一。 

      6.強化監督檢查。將規劃確定的各項指標納入各教研室、實驗室、團學工作年終綜合考評體系,通過開展年度檢查、中期評估和終期評估等方式,及時掌握規劃實施情況,發現并解決存在的問題;加強規劃執行情況的信息公開工作,主動接受師生、校友、家長、社會對規劃實施的監督。

       

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